Карта сформированности предметных УУД по английскому языку
учащихся 5___ класса 20__-20 __ учебный год
«5» - С (COMPETENCE) - ученик полностью понимает задание и правильно его выполняет;
«4/3» - W (WORKING ON) - ученик понимает задание, но выполняет его не совсем правильно;
«2» - N (NON- COMPETENCE) – ученик не понимает задание и не может выполнить его правильно;
|
Разделы учебника
|
Планированные результаты |
1. Ф.И. |
2.Ф.И. |
3. |
4. |
5. |
6. |
7. |
8. |
9. |
10. |
11. |
12. |
13. |
|
Модуль 1 |
Беседует о школьных принадлежностях |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Составляет школьное расписание |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пишет рассказа о своей школе |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Модуль 2 |
Рассказывает о странах и национальностях |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Беседует о континентах и столицах |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дает личную информацию |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Модуль 3 |
Использует порядковые числительные от 1 до 20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Описывает мебель и свою комнату |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Письменно рассказывает о своем доме |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Модуль 4
|
Отличает и описывает людей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Запрашивает и дает информацию о ком либо |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Письменно описывает своего друга |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Модуль 5 |
Беседует о телах животных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рассказывает о питомцах и животных с фермы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пишет о диком животном |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Модуль 6 |
Рассказывает о ежедневных и еженедельных делах |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выражает согласие и отказывается от предложения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пишет о ежедневных делах |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Модуль 7 |
Рассказывает о том, чем занят на каникулах |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пишет поздравительную открытку |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Создаёт электронную страничку о погоде |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Модуль 8 |
Рассказывает о праздниках и развлечениях |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пишет рассказ о любимом празднике |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Составляет викторину о праздновании в свое стране |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Модуль 9 |
Болтает о том, куда можно пойти в своем городе |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Запрашивает и дает информацию о направлении движения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пишет короткий текст о достопримечательности своего города |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Модуль10 |
Рассказывает о своей деятельности и чувствах |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Беседует о здоровье |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пишет записку |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|